1.教育硕士和学术型硕士的区别

　　研友们已经写过很多科普贴了，在这里我用最简单的几句话概括。

　　教育硕士是专业硕士，偏向实践性，研究生期间所学的知识是和实际教学联系密切的内容，就是向教师方向培养，毕业之后最对口的专业是相应的教师。有志向要做教师的，报考教育硕士再适合不过了。教育硕士一般上2年。因为教育硕士是专门为教学而培养的人才，所以很学学校招生更愿意要专硕，当老师的竞争力是非常强的。

　　学术型硕士，偏向理论研究性，也就是做教育科研的，学硕上3年。研究生上学硕比较适合将来继续读博。有些同学问专硕能不能考博，原则上是可以的，但专硕一般很少有考博的，因为研究生期间所学的内容偏向实践，所以考博难度较大，如果有考博的打算，建议一开始的时候就不要报专硕，选择报学硕。

　　2. 333教育综合科普

　　333教育综合是考教育硕士都考的一门课，国家给出的大纲包括四科：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学。一般来说，大多数学校的出题范围都是按照国家给出的大纲，但也有个别学校例外，这个大家要先看好了所报考学校的333大纲，不要掉以轻心复习错了。从考试所占分数和各科内容来看，教育学原理和中国教育史占的比重更大一些，当然复习起来内容也会比其他两科多一些。从我复习的时候所看的大纲解析以及我自己整理的笔记中各部分的比重来看确实是这样的，当然大家还是需要用心复习每一科的。

　　3. 333教育综合大纲与大纲解析的关系

　　有很多人搞不懂333教育综合大纲和大纲解析之间的关系，这是最基本的问题。大家很容易误会为大纲就是《大纲指南》那本书，其实不是的。大纲是国家教育部出的，十几页A4，简单来说就是一个考试范围，大纲这几年来基本没变过，大家从网上都可以找得到。而大纲解析是各个出版社对于大纲的解释，不同的出版社所出的解析不同，《大纲指南》也是众多版本的解析中的一种，只是因为大家用的比较多。其实《大纲指南》也有不完善之处，后面详细说。

　　333教育综合是各个学校自主命题，但是大纲是国家出的，大纲是什么?大纲就是出题的范围，所以说虽然是各个学校自主命题，但是出题的范围都是国家所给出的大纲内，也就是说不管你考什么学校考什么科目的教育硕士，大家复习333教育综合的范围都是一样的。这也是我可以在这里跟大家交流复习方法的原因。如果我们考的内容没有共同点，那又何来交流一说呢?

　　打个比方来解释一下333教育综合大纲、333教育综合大纲解析、自己做的笔记三者之间的关系：(因为很多同学都问我这个问题，三句两句也说不明白，所以我想了这样一个例子来说明)

　　333教育综合大纲：简单来说就是一个考试范围，就像我们中学测验时老师说这次考试的范围是第一单元到第三单元，这就相当于大纲。

　　333教育综合大纲解析：学霸的笔记。每个班里都有几个学习好的同学，他们平时上课认真，笔记也做得很好，事无巨细都很清楚，他们的笔记也比较权威可信。大纲解析有很多版本的，不同的出版社的解析不同。就像学霸们的笔记风格也是不同的，大纲解析也是这样子。

　　自己整理的笔记：学霸们的笔记固然好，但那总归还是别人的东西，而且他们的笔记太过详细，有很多地方非常啰嗦，也没有必要，对我来说我要总结，于是我综合各家之所长，然后结合着以前多次考试老师的出题风格(这相当于各个学校历年真题)总结出了自己的笔记。

　　每年大纲出来的时间挺晚的，要是等到当年的333教育综合的大纲出来再准备的话那就太晚了，所以照着上一年的大纲准备就可以了。等到大纲出来以后再与以前大纲对比一下，看看有没有多出来什么新的内容再及时补充上就好了。等到当年的大纲出来以后你会发现跟上一年的其实没什么差别。

　　4.师姐的复习方法

　　一句话：我是根据几本大纲解析和各个学校历年真题整理的333教育综合笔记，然后背的。具体就是先收集了各个学校历年真题，根据其中的考题频率知道哪些是重点，然后带着重点按照国家大纲的顺序逐条整理，大纲里的每一点，都对照了几本解析分析比较，然后选择我认为最为合理的解释，在这个基础上综合而成我的笔记。我从暑假前开始整理，用了差不多快3个月的时间才全部弄完，不得不说这确实是一个巨大的工程，付出的辛劳非常多。整理完之后我就只背的我的笔记，其他的就没有再看了，因为那就是需要背的所有的内容。同学们可能对此还有困惑，下面我再具体展开来说。

　　4-1 关于333教育综合参考书目

　　333教育综合是教育硕士里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。一般来说学校会出建议参考书目，也有学校是没有给出参考书目的也不要紧。大纲给出的建议参考书目就是那6大本：

　　《教育学》 王道俊、郭文安主编，人民教育出版社

　　《中国教育史(第三版)》 孙培青主编，华东师范大学出版社

　　《简明中国教育史(第四版)》 王炳照主编，北京师范大学出版社

　　《外国教育史》 张斌贤主编、王晨副主编，教育科学出版社

　　《教育心理学(第二版)》张大均主编，人民教育出版社

　　《教育心理学(第2版)》 陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社

　　我个人是习惯整理笔记复习的，一开始我想着是通过参考书目来整理笔记，但在开始复习一段时间后我发现教材的内容实在太多，复习起来也没有头绪。书上的内容看起来都像是重点的样子，复习了很久还是把握不好重点，白白浪费了很多时间。这样实在很难进行下去，痛定思痛后我决定放弃这种复习方法，改成上面所说的的通过真题和解析来整理笔记的方法。虽然工程量也很大，但好在改了复习方法之后，心里很有底，复习起来也有动力，带劲。

　　了解过的同学都知道，建议的6本参考书目几乎每本都500页以上，从教材里自己扒拉着复习是非常困难的，而且真的很难把握重点。当然别人也有通过教材复习得很好的，我很佩服这样的人，但我相信大多数人通过教材来复习还是很困难的，所以如果你觉得看参考书目复习看不下去，不要气馁，很多人都看不下去的!!

　　对于教材我的建议是：①如果开始准备复习的时间早的话，可以找来看看。②如果自己的条理性强，善于把握重点的话，可以通过参考书目来复习。注意“可以”不是“推荐”，总之从我自己的情况来说我不推荐啦~~~~③如果开始准备的时间又晚，自己又很没有条理性的话就不要再根据教材复习了!

　　PS：考学硕311教育综合与考专硕333教育综合的复习书目有一样的，311比333考的范围更广且细，如果考学硕的话是需要看教材的。

　　PPS：很多人会担心不看教材会不会不全面?我的回答是全面的程度肯定是教材>解析>笔记，所有人都知道这一点，但关键我们追求的是什么?我们追求的是考试的重点要掌握，非重点要了解!足矣。说起来容易其实并不简单。

　　4-2 关于333教育综合历年真题

　　①为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里。师姐这边有2010---2014年333教育综合各个学校历年真题共84套，在帖子的最下面分享给大家，要好好利用!

　　②为什么要看各个学校历年真题呢，只看目标学校的不行吗?因为全日制教硕总共才出了几年，真题也只有几年而已，期望从这仅有的几年真题里看出所谓的重点是不可行的，所以各个学校的历年真题我都有看。

　　③真题是不是一定要看有答案的，没答案的真题是不是一定要找到答案?答：有答案更好，没答案也没事。因为各个学校都不会给出答案，能够找到目标院校的真题就很好了，因为有的学校甚至连真题都不外漏的。我收集的真题基本都是没答案的。我说通过真题的考题频率来看重点，不需要全部都有答案，通过题目就可以知道哪部分知识重要。

　　通过对历年真题的把握，可以知道有些题目的重复率是很高的，比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等。也就是说同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了，这就是我们所说的重点。对于那些别的院校里常出的而你的目标学校还没有考的那些题目非常的重要，当然你的目标学校已经考过的题目也不是不可能重复出的。所以要看历年真题把握重点，自己做到心中有数。这里我们一直在强调对重点的把握，那些不重点的也不是完全不看的，至少也要做到了解。

　　4-3关于大纲解析/指南的选择

　　前面我说了我综合了几本大纲解析：大纲指南，酷考解析，主要看的是这2本解析类的，其他的资料也有看，但比较琐碎了。

　　为什么我没有直接背大纲解析?有两个原因：①市面上的大纲解析都是按照国家大纲出的，这是一本完整的书，它为了完善书的体系会加进去很多非重点的东西，对于编书来说这些是必要的，否则它就不是一本完整的书了，但对于我们的复习来说确实不必要的。②我的背诵能力一般，我在准备阶段选择大纲解析的时候就发现最薄的一本也将近300页，而其他的更是有4、500页的，所以说直接背大纲解析是不现实的，当然如果你是文科生或者背诵能力特别强的话除外。

　　为什么我没有只用一本大纲解析，而是选择用了几本大纲解析综合看呢?因为我发现每本解析各有利弊。像是《大纲指南》，这本书用的人很多，也比较权威，但是有的地方写的过于简略，用来答题不行。

　　PS：当然我给出的仅是我的方法，给大家作为参考，我建议大家看个人复习习惯以及时间来决定，如果做不到综合几本复习的话把其中的一本吃透也足够了。

　　5.师姐自己的情况

　　师姐现在研究生在读，一路走来才有了很多体会，所以想把心里知道的也是大家想了解的详细的说给大家听。复习中整理笔记的过程是非常漫长的，这个过程不自己亲身经历是体会不到的，因为333的内容也确实是很多的。我的笔记是严格按照大纲的顺序来的，大纲就是笔记的目录，每一条都可以在笔记中找到，条理清晰，知识点明了。到后期整理好之后，剩下的就一个字：背!教育学的科目，用功背的话一定会出成绩的!到最后你看着自己整理的笔记来背，知道这就是你需要背的内容，重点自己也心中有数了，背起来就轻松多了，这是非常重要而且有意义的!

　　因为内容很多，背的过程会很辛苦，大家不要气馁，因为所有人都是背了忘，忘了背的一个过程。333要背很多遍的，第一遍是最难最辛苦的，以后几遍就好多了。我的建议是大家自己做一个背的计划，规定每天背多少，第二天复习旧的再背新的，严格执行计划。即使到后期已经背的比较熟了，但一直到复习的最后都不要完全放下，每天也要看一下，保持熟悉度。这个真的就需要大家的毅力了，考研是一个辛苦的过程，付出背后定会是有回报的!

　　后来我的2个师妹也要考教育硕士，就用了我的笔记复习，其中一个考了专业前三，稳进了。另一个的333教育综合考了120+，但是很遗憾的是政治没过线。她说多亏了我的笔记，333教育综合没费多大劲就考的很好，目前她打算再考一年。师姐在复习的前期和大家一样都是很努力辛苦的，最后期师姐很幸运的被保送了，不过准备考研的过程我就当做是在修行了，虽然最后没参加考试，也有很大收获。后来自己努力的成果在师妹的身上得到了好的结果，真的很高兴，觉得自己挺值得。

　　6.关于学校的选择

　　有很多同学问我该选择哪所学校，这实在是一个太重要的决定，我无法做到对你情况的100%了解，不能代替你做决定，但在这里我可以给大家几个选学校最需要考虑的问题。

　　6-1 想好你上研究生的目的。这个目的一般可以分为几种类型：①对本科的学校不满意，研究生想提高学历。这样的选择考研学校要看你想达到怎么的学历了。②想有个硕士学位，为找工作多重保障。这要考虑到你以后想在哪里找工作，该地区对你报考学校的学历的认可程度。比如如果想留在省内工作就可以选择省内的学校，认可度就挺高的。

　　6-2 选择学校的难度你是否能够承担。我们都知道好学校肯定竞争大一些难考一些，自己要估量选择好学校要承担的更大压力是否能承受，但考上的话学历的含金量更高。一般的学校相对好考一些。其实这个道理很简单，想要好的，必然承担更多。PS：有一点需要注意的是并不是说考一般的学校就可以少付出一些努力，其实无论你考怎样的学校，前期的努力都是差不多的，只是大家承担的风险不一样。