本文将由新祥旭考研小吴老师对2024年北京师范大学教育经济与管理考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。
一、专业简介
百年峥嵘、风雷激荡，历代名师先贤矢志不渝，使教育事业成为国家独立与自强的基石；世纪之交、继往开来，教育学人更应奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴再立千秋功业。秉承这种勇于担当的责任心与使命感，北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。教育学部的愿景是将北京师范大学教育学科建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。
教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，13个硕士学位授权点，4个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。
专业名称及代码：[047101]教育经济与管理
主要研究方向:
01教育管理；02教育经济学；03教育管理（智库）
主要培养目标：
1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；
2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；
3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、专业目录
招生年份：2023年
拟招生人数：
全日制：31（预计包括17推免）
考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③703教育学基础综合
初试范围：
《教育学基础综合》（703）考试大纲
试卷内容结构
各部分内容所占分值如下：
教育学原理：约100分
中国教育史：约50分
外国教育史：约50分
教育心理学：约50分
教育研究方法：约50分
试卷题型
名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例题、材料题等。
考查范围
（一）教育学原理
1.考查目标
（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。
（2）了解教育学原理研究的基本方法论和最新理论进展。
（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决（解释）现实教育问题。
2.考查内容
教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育研究方法论、教育学理论的发展。
（二）中国教育史
1.考查目标
（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。
（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。
2.考查内容
中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、九品中正制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；教会教育的兴起与发展；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。
（三）外国教育史
1.考查目标
（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。
（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。
（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。
（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。
（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。
2.考查内容
东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。
（四）教育心理学
1.考查目标
（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。
（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。
（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。
2.考查内容
教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。
（五）教育研究方法
1.考查目标
（1）理解教育研究性质、过程与方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。
（2）具有进行教育研究选题、查阅文献资料、研究方案设计、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
（3）能够运用教育研究原理分析和评价教育研究设计、成果及典型案例。
2.考查内容
教育研究的性质与特点；教育研究的一般过程与原则；教育研究方法的性质、分类与选择；教育研究选题与论证的过程与原则；教育研究文献查阅与综述的过程与原则；教育研究的理论构思与假设；教育研究设计的内容与标准；教育观察法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育调查法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育实验法的性质、类型、操作程序、原理与适用条件；教育定量资料的分析处理方法技术；教育定性资料的分析处理方法技术；教育研究报告的类型、格式与规范。
四、复试分数线
23年：总分340、政治51、外语51、专业课180
22年：总分355、政治55、外语55、专业课180
21年：总分330、政治50、外语50、专业课180
20年：总分335、政治50、外语50、专业课180
五、初试学习经验分享
首先是考研政治。政治是这三门科目中最容易拿分的一个科目，在复习初期不需要投入太多精力，但从暑假开始需要开始有针对性地进行复习。先要把政治教材梳理一遍，做好知识框架，然后对每一个章节进行刷题，把自己生疏的知识点整理起来，后期着重去看。最后在9月、10月就要开始第二遍过知识点，这个过程要坚持到考前一个月。考前一个月开始大量做套题，包括押题卷等等。政治大多数的考生分数在60-70之间，再想拿高分就很难了。
再来说一下考研英语。考研英语是一门只要投入就会有回报的科目，我的建议是不论何时都不要放弃英语单词的记忆和背诵。可是说只要你把考研英语的词汇拿下，考研英语的分数不会低。词汇是一切的基础，完形填空、阅读、翻译、作文都以单词作为支撑。此外就是英语的考研真题。真题可以说是考研英语最宝贵、最珍贵的复习资料，当你把单词掌握好，就需要开始研究真题，最好能够做到真题中的长难句都能够分析清楚，当你这样研究5年真题后就会发现自己的水平有很大的提升。如果你的目标是名校，英语最好也要拿到65的基准分数，这样总分冲击名校会更有把握一些。
最后也是最重要的，就是教育学的专业课。第一，教育学考研的难度不低。可能大家也已经看到了今年的国家线，分数逐年上涨、竞争越来越激烈，所以教育学考研绝对不是随便应付或者靠考前押题就能上岸的，必须认真准备，准备的时间越长、背诵的次数越多、做题的反应速度越快就越有竞争力。第二，教育学考研专业课主要包括五本书，具体包括中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学研究方法和教育学原理。专业课的满分300分，所以说拿下专业课是整个备考路上的重中之重，也是决定你能不能上岸的关键因素。
专业课的参考书有很多，我推荐大家去看下列最易理解、最能覆盖考试范围的几本：一、教育学原理去看全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》；二、中国教育史去看华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》；三、外国教育史去参考北师大的吴式颖编写的《外国教育史教程》；四、教育心理学去参考北师大出版社出版的陈琦、刘汝德主编的《当代教育心理学》；五、教育研究方法去参考安徽教育出版社裴娣娜的《教育研究方法导论》。参透这五本书就掌握了全部教育学考试的内容，其他书目在有时间的情况下也可以去广泛阅读。
试卷的分值安排基本是教育学原理100分，中外教育史合起来考100分，心理学和研究方法合起来考100分，很明显，教育学原理是专业课的重头戏，其次是中外教育史。关于复习顺序，我的建议是先从中国教育史开始，然后过渡到外国教育史和教育学原理，最后开始教育心理学和教育学研究方法。中国教育史的理解难度低，跟我们的生活比较贴近，是最容易掌握的一门课，通过中国教育史的学习，再去类比外国教育史，将中外进行对比，也更有利于我们去理解外国教育史的知识点。紧接着就到了重头戏教育学原理，原理这门课理解难度不高，但是需要记忆的知识点很多，并且往往要求我们熟练应用这些知识点去回答简答题和论述题，需要我们对知识点进行深入的理解和大量的练习。最后是心理学和研究方法，这两门课的考试题型比较固定，知识点相较于前三门来说比较少，所以留在最后，可以减轻我们的认知压力，也是相对来说比较好拿分的。
在复习方法上，只能说记忆是一切的基础，而重复又是记忆的基础。教育学的专业课需要我们进行大量的记忆，从现在开始就需要系统地梳理一遍五门课的重点知识点，做到面面俱到，现在还不着急进行记忆，以学习和理解为主。从暑假开始，你需要开始一轮背诵，整个过程非常痛苦，但是背下来之后你会发现试卷中几乎百分之八十的分数你都可以拿到了。从9月开始就要开始二轮背诵了，此时你会发现之前背诵的很多知识有些模糊了，但是不要灰心，只有多重复才能保证我们在考场上稳定发挥。最后，在10月中下旬左右就要开始做套卷了，考试的题量很大，你最开始做套卷时会发现题目根本写不完，这就需要我们计时做卷子，提高我们的做题速度，与此同时提高我们的知识运用熟练度。
第四，关于复试经验。收到复试的通知后你需要抓紧一切时间准备面试。首先你需要准备一个1-2分钟左右的自我介绍，自我介绍要报考你的个人基本情况、本科经历与未来的学习打算；其次你还需要去阅读教育学的相关书籍，多多益善，因为读研的生活基本上围绕着研究来进行，而知识的积累是一切研究的基础，一定要将你对这本书的理解准备好，进行你的观点的阐述，而不是简介这本书；最后你需要进行英文部分的准备，基本上英文面试会考差一些常规问题，包括用英文介绍一下你的家乡、本科学校、未来学习计划等。
最后，我想对所有的学弟学妹们说，虽然我们的教育学考研竞争越来越激烈，但是总会有人上岸，请先对自己有信心，只要踏踏实实地准备就有很大的希望。我想用朱子读书法勉励所有的学弟学妹们，记住“居敬持志”，坚定自己的理想，然后一心扑在书本上，希望能够等到大家上岸的好消息！
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