（一）政治第34题是马原题，有2问或3问。

最后一问一般只回答方法论意义，不用结合材料。除非是5分的题，则要用几个半句话结合材料。前1~2问都要回答原理及内容，并单独用一句话结合材料。

34题第一问：
①　如果材料告诉了原理，先把原理里面关键的名词的定义解释一下。例如2013年第34题第一问要先回答“认识”的定义，回答了就得2分。
②　马克思主义辩证法（或认识论）认为：原理A内容（如果是按老师的模板写得就不要再细分，全写于这点就ok。
③　用一句话，结合材料说明材料是怎么做到原理A的。
④　此外，这也反映了原理B、原理C（B和C只写原理名字，建议C可以写万能原理，食物是普遍联系的原理）。

中间这问：步骤同上。

最后一问：
上一问考的是辩证法的原理就回答全部的辩证法方法论意义。
①　矛盾是普遍联系的，（......是不可避免的。5分的题则要结合半句材料，其他不用结合材料），我们要正视矛盾，要正确分析和解决矛盾。
②　矛盾具有特殊性，要全面、具体地分析矛盾，要用不同的方法解决不同的矛盾。（.....有不同的方法，......是一种有效的方法。5分的题需要结合半句材料。）
③　解决矛盾时要看到主、次矛盾和矛盾的主次方面，要坚持“两点论”和“重点论”的统一。
④　要坚持主观和客观的统一，要充分发挥主观能动性。
⑤　要坚持与时俱进，要坚持理论创新和实践创新，要坚持通过现象看本质。
上一问考的是方法论的原理就回答全部的方法论方法论意义。
①　我们要坚持一切从实际出发，注重实践活动。
②　要在实践活动中，正确对待........（抄题干关键词）。
③　要坚持认识和实践的统一，将认识世界和改造世界结合起来。
④　要坚持理论和实际的结合，全面具体地看问题。
⑤　要坚持与时俱进，要坚持理论创新和实践创新，要坚持通过现象看本质。
老师给模板回答原理内容：
A和B是并列关系，则按以下答内容：A和B是辩证统一的，既相互联系又相互区别。A和B的定义、特征、作用和地位不同。A和B相互依存，A离不开B，B也离不开A（或用正、反、换。“A和B相互依存，只有.....才.......；如果没有.......就不会........；所以........可以|/是.........。”)。A和B相互渗透，A渗透着B，B也渗透着A。A和B相互转化，在一定条件下，A能转化为B，B也能转化为A。
A和B是从属关系（很少见），则按以下答内容：
和大题常考的原理名称（综合了所有辅导班老师压的重点，但近几年大题只考认识论和辩证法）：A和B是辩证统一的，既相互联系又相互区别。A和B的定义、特征、作用和地位不同。A决定B的产生、发展、灭亡、性质和内容。B反作用于A，当B适应A时则促进A的发展，当B不适应A时则阻碍A的发展。

以下为常考原理的名称
比较全，是我知道的所有辅导班压的重点。而考研政治只考重点。近几年只考认识论和辩证法，大家必须记住这些原理名字。

1、马克思辩证唯物主义（2个）：
1) 世界的物质统一性原理。
2) 人与自然的关系的辩证关系原理（并列关系，依存、渗透）

2、马克思主义辩证法（6+5+4=15个）：
 矛盾的原理：
①　矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理（并列，都有）。
②　矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（并列，都有）。即共性和个性的辩证关系原理。
③　矛盾的不平衡原理（包括第4和5点）。
④　主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理（并列，都有）。
⑤　矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理（并列，都有）。
⑥　内因和外因的辩证关系原理（并列，都有）。
唯物辩证法的基本范畴：（必、两现、原、形）
①　必然性和偶然性的辩证关系原理（并列，都有）。
②　现实性和可能性的辩证关系原理（并列，都有）。
③　现象和本质的辩证关系原理（并列，都有）。
④　原因和结果的辩证关系原理（并列，都有）。
⑤　形式和内容的辩证关系原理（从属关系！）。
其他：
①　尊重客观规律性和发挥主观能动性（并列。相互依存，正、反、换）
②　辩证的否定观原理：否定是自我的否定。否定是事物发展的环节。否定是新旧事物联系的环节。否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服又保留。
③　世界是普遍联系的原理。
④　量变和质变的辩证关系原理。度的原理。

3、马克思主义认识论（1+3+2+1=7个）：
①　认识和实践的辩证关系原理（并列，都有）。
②　认识的过程包括：两次飞跃（感性认识和理性认识的辩证关系原理、理性认识和实践的辩证关系原理。）
认识过程的反复性和无限性的原理：实践、认识，再实践、再认识，循环往复以致无穷，这是认识过程从简单到复杂、从低级到高级无限发展的全过程。
③　认识的结果：真理和谬误的辩证关系原理（并列，都有）。
        真理的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，都有）。
④　实践是检验真理的唯一标准：这是由真理的本性和实践的特点决定的。实践是沟通主观和客观的“桥梁”，不仅具有普遍性的优点，还具有直接现实性的特点。只有实践能检验主观是否同客观相符合。
4、唯物史论：（1个）
人民群众是历史的主体和创造者的原理：人民群众是社会历史财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
（二）第35题是毛中特，第36题是史纲和毛中特的结合。
大家背《肖四》很可能会背到原题的一两问，按他的答法回答就ok，绝对正确！当然也很可能没有背到原题。建议大家听下跨考考研最后的冲刺押题班。

假设其他的题都没有背到，我是这样编的，可以很轻松地写五六条，给阅卷老师震撼力，显得有条理性，得及格分以上问题不大。前2~3条把我背到的相关的知识点写上。后3条按以下分别为：4.以上材料清楚地表明：..................(抄材料。）5.（顺着材料往下说一句）举两个例子吧：这不仅体现了某某人境界的崇高，而且对整个社会都起很好的示范作用。（思修和法律基础）这是深入贯彻落实科学发展观的具体措施，体现了科学发展观的内涵。这是基于中国国情的正确抉择，全面建成小康社会的必然要求。（毛中特）6.（下结论）所以........。只有.........才.........。

（三)第36题，我自己结合全部往年真题发现，答题思路差不多都是这样。

如果你没背到原题，可以按以下回答：
根据题干意思对应的历史时期，把以下相关的点写上，一般不用全写：
①　中华民族的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣、人民富裕。
②　为此，在旧民主主义革命时期，材料中的某阶级干了什么事（通常是“资产阶级革命派进行了辛亥革命。”）。在一定程度上打击了帝国主义和封建主义，但由于自身阶级的局限性和敌人力量的强大，这些斗争最终走向了失败。
③　在新民主主义革命时期，中国共产党带领中国人民进行了一系列艰苦卓绝的斗争，最终完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
④　在社会主义革命时期，中国共产党带领全国人民进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，为当代中国的一切发展和进步奠定了根本的政治前提和制度基础。
⑤　在社会主义建设和改革开放时期，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，开辟了中国特色社会主义道路。改革开放以来，我们的各项事业取得了巨大成就，其中最大成就就是开创和发展了中国特色社会主义。此外，中国共产党确定了“到2020年全面建成小康社会”的目标，中华民族伟大复兴展现出美好光景。

（四）第37题是思修和法律基础

原题几乎没有，但非常类似或者知识点一样的题，肖四今年就有。

这道题必须结合材料，结合材料部分就有一半左右的分，你看每年能真题给的答案都结合了材料。

（五）38题是当代

非常灵活，连肖秀荣都说押不倒题，让大家必须研究往年真题的答题思路。

任何科目给的模板或答题技巧（尤其政治和英语）一定要自己结合最近几年真题实践一下，绝大大部分适用，极个别可能有失误。

你如果想考上好学校，在这不到一年的时间里，就必须往死里学，并保持高强度、高效率！
最后，借用商志老师的一句话敬告各位即将考研的同学，“你如果想考上好学校，在这不到一年的时间里，就必须往死里学，并保持高强度、高效率！”“那些往死里睡的垃圾货是考不上研的。”

路是自己选择的，如果你确定要考研，那请你关机或静音上自习，静下心才会有效率。天天泡自习室，那里很多人在学习，你会有效率的会学得进去的。“行百里者半九十”，任何考试越到最后越有效越关键，所以越到最后心态越重要，努力越有效。加油，成功属于你们！