“创造有价值的人生”是思修法基思想部分的重要考点，也是考试中的高频考点。其中，人生价值的标准与评价部分在近六年的考试中，多次考查。在2011年考查材料分析题，在2013年和2015年考查选择题。对于这样一个重要考点，同学们在复习过程中务必要做到扎实掌握。

　　针对多样的考查方式，同学们在复习过程中对人生价值的标准与评价的内容的掌握一定要有所侧重。对于人生的自我价值与社会价值这一对重要的关系型命题点，务必要做到能够熟练背诵并运用，要明确：人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。对于人生价值的几个标准：根本尺度、普遍标准、基本尺度等要能够严格区分开，尤其在做选择题时避免混淆。人生价值评价的根本尺度可以概括为“两个是否”，即看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步;普遍标准可以说是适用范围最广的、最普遍的，即社会中每个人都要从事的劳动，因此，社会评价一个人的人生价值的普遍标准是劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献;基本尺度可以记作基本的也就是简单的，即两个词：劳动和贡献的尺度。

　　在人生价值实现的条件中，宏观上只需要掌握三点：实现人生价值要从社会客观条件出发，实现人生价值要从个体自身条件出发，不断增强人生价值的能力和本领。简单来说即社会客观条件、个体自身条件、增强能力和本领。这部分内容作为选择题考点掌握即可。

　　在实践中创造有价值的人生，内容也比较简单，如果出题就是选择题的考法，所以同学们只要能够把握住走两条道路就可以了，也就是创造有价值的人生要走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。

　　总的来说，创造有价值的人生中同学们需要重点把握的内容在第一方面即人生价值的标准和评价，这其中涉及到一个非常重要的关系型命题：人生自我价值和社会价值的辩证关系，同学们要牢牢地背下来，同时人生价值的一系列评价标准要能够做到正确区分。对于第二、三方面内容简单把握要点即可。